如何教孩子手脑并用 – 易事难做

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爸爸在修理风扇，巧巧在旁边看着。只见爸爸手持螺丝刀，迅速地卸下几颗螺钉，换了一个零件后，熟练地用螺丝刀点碰一下螺丝钉，螺钉就像被螺丝刀尖吸住了。然后，爸爸把“粘”着的螺丝对准螺眼，快速地、轻巧地旋转几下螺丝刀，把卸下的螺丝拧上去了。一个接着一个。

巧巧觉得很新奇，说：“爸爸，让我来试试。”

爸爸说：“好啊！”爸爸认为，让小朋友学会使用螺丝刀，也是学习一种技巧，是锻炼手脑并用的好机会。

巧巧拿起螺丝刀就准备动手。爸爸要纠正她的姿势。巧巧自信地说：“爸爸，这很容易，不用教，我自己会。”说完，就学着爸爸的样，用螺刀去点碰螺钉。巧巧刚用螺丝刀碰到螺钉，螺钉就跑掉了，折腾了几回，巧巧生气了，说：“螺钉怎么这么不听话！”

爸爸让巧巧用左手的拇指和食指掐住螺钉，放进螺眼里，摁住不放，然后用右手拿起螺丝刀套住螺钉的十字口，转动螺丝刀，直到拧紧为止。爸爸手把手地教，反复练习了几回。

还剩两颗螺钉，爸爸让巧巧独立操作。

巧巧还是有些紧张。不管她怎么认真，螺钉还是不太听话，不是从螺眼里滑了出来，就是歪着身子，躺在螺眼上“睡觉”。

爸爸见巧巧额上都冒汗了，就鼓励她说：“别着急，再来一次。想想怎样套紧螺丝，怎样使力气用得均匀。”巧巧右手用螺刀对准螺口，小心翼翼地有节奏地转动螺丝刀。终于成功了！“爸爸，我终于知道怎么使用螺丝刀了。不过，看起来很容易的事，做起来却有点难啊。”巧巧说。

爸爸告诉巧巧，看事容易做事难。要做好一件事，都必须通过手和脑的并用。只动手没动脑，事情就做不好，只动脑而不去动手，那事情就做不好。